Libyan EFL Students’ Background on Computer and Internet as Correlates of Their Readiness to Online Learning

Abdalaziz Toubot; Abdalnaser Alamaria; Jamila  Aomr; Saleh  Nuri

المؤلفون

Abdalaziz Toubot English Department, Faculty of Arts, Alasmarya Islamic University, Libya المؤلف
Abdalnaser Alamaria English Department, Faculty of Arts, University of Azzaytuna, Libya المؤلف
Jamila Aomr English Department, Faculty of Education, University of Alzzytuna, Libya المؤلف
Saleh Nuri English Department, Faculty of Arts, University of Alzzytuna, Libya المؤلف

الكلمات المفتاحية:

اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حاسوب الإنترنت تعلم عبر الإنترنت

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى فحص خلفية طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في استخدام الحاسوب والإنترنت لتعلم اللغة الإنجليزية . كما تبحث هذه الدراسة أيضا عن مدى استفادة المتعلمين من الإنترنت لتسهيل تعلم اللغة . تم استخدام المنهج الكمي لتحقيق أهداف هذا البحث، وقد تكونت عينة البحث من 45 طالبا جامعياً يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة النجم الساطع في ليبيا . وقد كشفت النتائج أن جميع الطلاب تقريبا (956) لديهم معرفة جيدة نسبيًا باستخدام الحاسوب . كما أن 88.9 من الطلاب لديهم خلفية جيدة فيما يتعلق باستخدام الإنترنت. علاوة على ذلك ، اظهرت الدراسة ان ربع طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية يستخدمون الإنترنت لتحسين لغتهم الإنجليزية - توصي الدراسة بتدريب الطلاب على استخدام التطبيقات عبر الإنترنت.