الاحتراق النفسي وعلاقته بالكفايات التعليمية لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة القصيعة ترهونة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الاحتراق النفسي والكفايات التعليمية وتألفت العينة من 90 معلماً ومعلمة ، منها 50 معلماً و 40 معلمة من مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة القصيعة - ترهونة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي باعتباره الأذ سب لتحليل وتفسير متغيرات الدراسة . وقد قام الباحث بإعداد استبانة الاحتراق النفسي واستبانه الكفايات التعليمية وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى الاحتراق النفسي والكفايات التعليمية عند مستوى دلالة 0.05 لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة القصيعة - ترهونة . وأوضحت النتائج بأنه لا سات توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس بين أفراد العينة وسوف يقوم الباحث بوضع جملة من التوصيات والمقترحات التي تساعد في تذليل الصعوبات وتحقيق خطط وأهداف بالمؤسسات التعليمية