قلق المستقبل وعلاقته بتقييم الأداء لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلاب في جامعة طبرق

Abstract

هدفت الدراسة الي التعرف على واقع الاداء لأعضاء هيئة التدريس بجامعة طبرق من وجهة نظر الطلاب وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة، واستخدما الباحثان المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتم الاعتماد على مقياس قلق المستقبل من اعداد زينب محمود شقير (2005) ومقياس تقييم الاداء التدريسي من اعداد جاسم محمد النمار وسلوى عبدالله الجسار (2018) كأدوات لجمع البيانات، كما تم اختيار العينة بطريقة العينة العشوائية، وطبقت الادوات على عينة قوامها (200) من طلبة وطالبات كليتي الآداب والعلوم بجامعة طبرق، وتوصلت الدراسة الي مجموعة من النتائج أهمها أن عينة الدراسة لديها نظرة ايجابية في تقييم الاداء التدريسي بمستوى يتراوح بين جيد وجيد جدا مع وجود قلق من المستقبل بما هو قادم ومجهول مع وجود ضغوطات الحياة المستمرة وعدم الاستقرار احيانا، ايضا اتضح من النتائج انه لا توجد علاقة بين قلق المستقبل وتقييم الاداء التدريس لدى طلاب الجامعة.